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Aug 29, 2023

Gli studenti di musicoterapia creano connessioni tra culture

All'interno dell'unità di cure palliative dell'ospedale Siriraj nel centro di Bangkok, una coppia di studenti della FGCU canta Elvis. Gli studenti tailandesi del College of Music dell'Università di Mahidol si uniscono con le chitarre

All'interno dell'unità di cure palliative dell'ospedale Siriraj nel centro di Bangkok, una coppia di studenti della FGCU canta Elvis. Gli studenti tailandesi del College of Music dell'Università di Mahidol si uniscono con chitarre e pianoforte. Il paziente canta mentre i membri della famiglia e gli studenti di musicoterapia agitano gli agitatori di uova e suonano i tamburi. La stanza si riempie delle parole di "Non posso fare a meno di innamorarmi" e la sensazione ricca e vibrante di connessione è ovunque.

"Ho visto accadere più e più volte questa connessione tra questi due gruppi di studenti - uno proveniente dagli Stati Uniti e uno dalla Tailandia - che condividono la musica e il desiderio di aiutare le persone", ha affermato Kimberly Sena Moore, direttrice associata della Bower School. of Music & the Arts e uno dei dirigenti della facoltà di musicoterapia durante il viaggio. "Si riunivano e suonavano insieme, lavorando insieme in un modo così meraviglioso."

Gli studenti della FGCU provenivano tutti dalla Bower School of Music, specializzandosi in musicoterapia o educazione musicale. Erano a Bangkok per sei settimane come parte di un programma estivo di studio clinico e interculturale all'estero. Il gruppo, composto da 11 studenti e due dirigenti di facoltà, ha lavorato a fianco di studenti e docenti di musicoterapia tailandesi. Hanno alternato il lavoro clinico in vari siti sanitari intorno a Bangkok, tra cui l'ospedale, un centro di neuroriabilitazione e un centro per persone con disabilità. È stata un'esperienza che ha aiutato molti tailandesi ed è servita anche a trasformare e far crescere gli studenti della FGCU.

"Alcuni dei nostri studenti non avevano mai lasciato la Florida prima", ha detto Sena Moore. “Alcuni non erano mai stati su un aereo. Vedere la loro crescita nel corso delle sei settimane in cui si sono aperti, hanno preso dei rischi e si sono lasciati vulnerabili: è stata una cosa davvero speciale.

Per Kailah Burbach, specializzanda in musicoterapia, questa era la prima volta che visitava l'Asia.

"Tutto era davvero emozionante e nuovo", ha detto Burbach.

“Mi ha davvero spinto fuori dalla mia zona di comfort e ha favorito la mia crescita personale. Ho dovuto imparare a essere super indipendente in un ambiente completamente sconosciuto. Ho imparato ad essere flessibile, soprattutto nel lavoro che stavo svolgendo. Ci sono stati molti casi in cui le cose non andavano secondo i piani e ho dovuto improvvisare”.

Durante le sue sei settimane, Burbach ha stretto un rapporto speciale con uno dei suoi clienti, un dodicenne affetto da paralisi cerebrale. "Ho potuto vederla mostrare così tanti miglioramenti nei suoi movimenti motori fini e grossolani, nella sua coordinazione e consapevolezza spaziale, e nella sua socializzazione", ha detto Burbach. "È stata una cosa così stimolante da vedere." Durante la loro ultima sessione insieme, il suo cliente suonava un tamburo con un ritmo costante e lei non voleva che Burbach se ne andasse. "Abbiamo davvero legato", ha detto Burbach.

Per Rebekah Raffalski, senior della FGCU, specialista in musicoterapia, il momento più memorabile del viaggio è stato nella clinica per neonati dell'ospedale Siriraj. Raffalski si è unito a un piccolo gruppo di musicoterapisti americani e tailandesi in una stanza con un massimo di 10 bambini che avevano appena completato una procedura per tagliargli la lingua per correggere una condizione che limita la libertà di movimento.

I musicoterapisti hanno eseguito una sequenza di tocco su ciascun bambino, premendo le manine e i piedini, massaggiandogli la fronte, tenendolo fermo e dandogli pacche sulla schiena utilizzando un protocollo specifico progettato per calmare e calmare i bambini. Mentre i terapisti eseguivano la sequenza, canticchiavano ninne nanne: “Twinkle, Twinkle Little Star”, “The Itsy Bitsy Spider” e “Chang”, una ninna nanna tailandese (“chang” significa “elefante” in tailandese).

Oltre al lavoro clinico, gli studenti hanno anche trascorso del tempo esplorando il Paese. Ogni fine settimana visitavano una parte diversa del paese, dalla cittadina balneare di Krabi alle piantagioni di tè di Chiang Mai. Durante le loro gite di un giorno, hanno assaggiato un banchetto di nuovi cibi: pesce intero, gamberi, torte di gamberetti, riso e noodles, curry e verdure sconosciute. Inoltre, tanto delizioso riso appiccicoso al mango.

Per Raffalski, il viaggio le ha lasciato un legame speciale con le persone che ha incontrato in Thailandia. "Erano così invitanti e accoglienti, e mi sono sentita a casa", ha detto. "Abbiamo creato rapporti davvero speciali con gli studenti dell'università tailandese e siamo ancora in contatto con loro."